— 成功案例 —
邮箱:vip@sdsqhb.com
手机:15163691266
电话:15163691266
地址:山东省诸城市龙都街道龙海路6号
来源:jjb测速 发布时间:2024-02-06 15:05:53 人气:1
案主轩轩(化名),男,8岁,现就读于小学二年级,爸爸妈妈因病相继逝世,现由70多岁的祖爸爸妈妈育婴照料。案主因爸爸妈妈的离世,缺失爸爸妈妈关爱,导致其家庭结构不完整,也为其身心健康带来了巨大的负面影响。太仓市老同伴社会工作服务展开中心的专业社工针对这一个案,运用优势视角和ECO理论拟定专业化的个案服务方案,为案主及其家庭链接资源,供给支撑,促进改动,扩展社会支撑网络,处理负面危机。
当社工初度造访并与案主交流后发现案主存在自傲心缺乏、同辈支撑单薄,家长教育功能不健全等问题,当案主遇到不高兴的工作时,很少和家人进行交流。社工得知这一些状况往后,教会案主处理消沉心境的办法,比方找人谈天、绘画、写日记倾吐,等等,并鼓舞他测验经过听歌曲、做运动、做自己最喜欢的工作来搬运不活跃的心境所带来的影响。一起,社工还询问案主过往阅历中让他感到高兴愉快的工作,他对社工说,很喜欢和堂姐一起歌唱,在过生日的时分堂姐特意买了蛋糕给他吃,案主家人还带案主去外面玩,一块喝奶茶……社工提方案主用摄影、录制小视频、写日记等方法将自己觉得夸姣的事记录下来,经过回溯其夸姣回想,协助案主调理心境,改进消沉的心态,加强与家人和朋辈间的密切关系。
在造访中社工发现案主日常的日子轨道比较单一,首要便是校园和家里,祖爸爸妈妈因为年岁大就很少带他出去玩,使得案主在融入社会、朋辈互动方面显得比较狭隘。社工链接了社区儿童“关爱之家”活动资源,约请案主和同龄人一起参加构思绘画、手艺制造等活动,丰厚其校外日子,逐渐进步其往来才能。尔后案主欣然接受了社工宣布的约请,热心参加社区安排的儿童文艺扮演活动,并在活动当天上台演唱了歌曲《孤勇者》,过后案主回想说这是他第一次当着这么多人的面扮演节目,社工对案主站在舞演台上自傲的体现给予了充分地必定和欣赏,并期望他在往后的学习和日子中也能自始自终地坚持这种阳光、自傲的心态。
尽管两位白叟将案主照料的尽心尽职、体贴入微,但因为隔代教育发生的影响,案主很少和祖爸爸妈妈交流自己心里的实在主意,而他的祖爸爸妈妈则期望案主多参加校外活动,凭借外部力气对案主进行课业教导社工。社工为进一步发挥家长教育正向鼓舞效果,经过引导案主与祖爸爸妈妈协作完结手艺、彩绘等方法,促进彼此间的交流,增强家庭和谐度和密切感,更进步结案主的满足感。社工自动联络结案主的班主任,让校园教师、同学多与案主交流互动,并要求案主在家多向祖爸爸妈妈反应自己的主意。此外,社工还整合市慈悲总会(基金会)和社区儿童“关爱之家”自愿者资源,为案主供给了公益书桌,并由自愿者上门陪同他阅览课外书,这不只培育了他的阅览爱好,更为其营建杰出的学习环境。自愿者还经过线上和线下混合教育的方法为案主在学业上,尤其在英语学科方面供给教导,并慢慢地进步了他的学习热心,促进案主养成杰出的学习习气。
社工经过了解案主日常日子和结交互动状况,选用鼓舞案主展开培育爱好爱好、引导其搬运消沉心境、定格夸姣回想等方法,从心思层面引导案主消除不活跃的心境,进步其面临日子的自傲心。经过链接社区、儿童“关爱之家”等活动,约请案主参加绘画、歌唱扮演、DIY制造等活动,促进其与同辈集体之间的互动交流,进步他的交际技巧。一起,为其赠送书桌书本、陪同阅览,并为其供给课业教导自愿服务等,让案主感触来自社会的支撑。社工从心思方面给予案主关怀与呵护,让其学会自我引导不良心境,在社工的约请下,他更多地参加到儿童互动交流的活动中,经过歌唱、和朋友游玩等方法调试心境,使其领会参加活动的趣味。一起,引导案主与家人亲子互动,社工经过展开家庭手艺制造促进案主与亲人的互动,调动了家庭气氛和和谐度,并经过心思帮扶、同辈交流、家庭互动、公益资源链接等介入方法,完结了服务方针,丰厚窘境儿童校外日子,进步案主的自傲心和达观向上的心态。
该窘境儿童归于由祖爸爸妈妈隔代育婴教养,社工在与祖爸爸妈妈交流教养方法上介入得较少,往后能够测验协助祖爸爸妈妈学习一些孩子交流方法方法和技巧,削减隔代教育中存在的问题,比方疏忽了孩子的生长需求,事事包揽,溺爱怂恿,主张祖爸爸妈妈在日常看案主时要关爱有度、考究准则,不能任何事都由着孙辈的性子来,平常多留意和孩子的交流交流,倾听孩子的定见,让他学会独立挑选和考虑。一起,因为年青人和白叟的生长布景和环境不同,教育孩子时也存在一些差异,能够鼓舞他们多和年青家长交流孩子的教养方法,以便扬长避短。
相关推荐